Учитель-логопед
Соловьёва Надежда Владимировна
Образование: высшее педагогическое, Свердловский Государственный Педагогический институт
Специальность: учитель-логопед, олигофренопедагог
Квалификационная категория: высшая
Авторский логопедический сайт "Звукарик"
Для чего и зачем необходима логопедическая работа в детском саду?
Ещё ребёнок не появился на свет, а его речь уже постепенно начинает развиваться. При рождении этот процесс резко ускоряется. Задолго до появления первого слова происходит становление всей речевой системы. И главная роль в развитии речи, в первую очередь, принадлежит родителям. Очень важно вовремя заметить отставание и нарушения в развитии речи.
Нарушения звуковой культуры речи, возникшие в дошкольном возрасте, в дальнейшем могут повлечь за собой целый ряд вторичных нарушений речи: недоразвитие фонематического слуха, задержанное формирование навыков звукового, слогового и буквенного анализа слов, обеднение словарного запаса ребёнка, нарушение грамматического строя родной речи. Любое нарушение речи в той или иной степени может отразиться на деятельности и поведении ребёнка в целом. Поэтому так важно заботиться о своевременном развитии речи детей, уделять внимание ее чистоте и правильности.
Речь - это путь к общению, новым впечатлениям и жизненному опыту, путь к расширению представлений об окружающем его мире.
Логопедическая помощь в МДОУ Детский сад №5 "Калинка" оказывается детям с тяжелыми речевыми нарушениями, имеющими статус ОВЗ, полученный в территориальной ПМПК.
К тяжелым речевым нарушениям относятся следующие: ОНР 1,2,3,4 ур.р.р., ФФНР у детей с дизартрией, алалией, афазией, заиканием. Так же к данной категории относятся дети с РАС, слабослышащие, слабовидящие, дети с ДЦП.
Дети, имеющие нарушения произношения отдельных звуков (НПОД) получают консультативную помощь учителя-логопеда.
В каком режиме проходят логопедические занятия?
С детьми с ОВЗ проводятся три занятия в неделю: два групповых занятия (подготовка к обучению грамоте и лексико-грамматическое занятие), а так же 1 индивидуальное занятие по коррекции звукопроизношения.
В зависимости от тяжести речевых нарушений, на занятия с учителем-логопедом зачисляются 10-12 детей, имеющих ОВЗ. Работа с детьми проводится в течение учебного года.
Для успешного исправления речи детей необходима помощь родителей! Они должны выполнять все рекомендации учителя-логопеда, регулярно посещать консультации со специалистом, выполнять домашние задания, которые выдаются один раз в неделю. И, конечно, со стороны родителей необходим пристальный контроль за речью ребенка.
График работы учителя-логопеда:
| День недели |
Часы работы |
| Понедельник |
09.00 - 13.00 |
| Вторник |
09.00 – 13.00 |
| Среда |
13.00 - 17.00 |
| Четверг |
09.00 – 13.00 |
| Пятница |
09.00 - 13.00 |
Среда 15.00 – 17.00 – консультации для родителей.
Среда 13.00 - 17.00 - работа Консультационного центра для родителей (законных предсавителей).
